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  PROYECTO INTEGRADOR NO.1 REFERENCIAS:  Valencia-Molina, T, Serna-Collazos, A., Ochoa-Engrano, S., Caicedo-Tamayo, A., Montes-González, J. y Chávez-Vescance, J. (2016).  Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente   [versión PDF]. Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Competencias-estandares-TIC.pdf González, R., y García, F. (2011).  Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior: análisis de los edublogs.   En Revista de Estudios sobre Educación (20). Recuperado de https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/4545/3919 Quesada, R. (2012).  Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea”.  Recuperado de http://www.um.es/ead/red/M6/quesada.pdf

 ¡¡Hola!! Los invito a revisar el siguiente Link para revisar la infografía acerca de los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC . Referencias:  Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000).  Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología.  Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4794517.pdf Obdulio, M. (2008).  Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo  [versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf Andrada, A. y Parselis, M. (2005).  E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8.  Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learni